Simulise is een online portfolio waarmee leerlingen op een eenvoudige en gestructureerde manier de ontwikkeling van hun vaardigheden kunnen bijhouden, erop kunnen reflecteren en (bewijs)stukken kunnen bewaren. Ze kunnen het portfolio na school meenemen én blijven gebruiken. Het werkt op ieder device, altijd.

Leerlingen die leren reflecteren, krijgen zicht op hun vaardigheden en talenten en kunnen laten zien wie zij zijn. Dit draagt bij aan de persoonsvorming van leerlingen, het ontwikkelen van zelfvertrouwen en het maken van de juiste keuzes voor profiel en vervolgstudies. 

DOEN

1. Bekijk het filmpje hiernaast om een beeld te krijgen van Simulise.

2. Bekijk een aantal voorbeeld pagina's via de knoppen hieronder:

Opdrachten kunnen alleen worden gemaakt door Opdracht auteurs. Een leerling of student kan altijd zelfstandig werk in zijn portfolio plaatsen en op die manier waardevolle producten of reflecties bewaren. Wil je als docent dat proces structureren, dan kun je opdrachten inzetten. Deze opdrachten kun je inzetten:

• Om studenten producten/werk in hun portfolio te laten plaatsen.

• Om studenten te laten reflecteren op de vaardigheden die ze hebben ingezet bij een deze opdracht of taak, door middel van rubrics.

• Om het werk van feedback te voorzien door de docent of door anderen die een leerling/student uitnodigt.

DOEN

1. Klik in de menubalk op Opdrachten en op +Nieuwe opdracht.

2. Geef de opdracht een passende titel, de juiste labels en kies de vorm van instructie. Dit kan door een tekst in Simulise te schrijven, of een bestaande opdracht te uploaden met een bestand of link.  

3. Bepaal welke rubrics en inleverstukken horen bij deze opdracht. De rubrics en inleverstukken zijn optioneel, dus deze stappen kun je ook overslaan.

4. Bij bronnen kun je extra bijlagen toevoegen aan de opdracht. Bijvoorbeeld een werkblad, interessante links of filmpjes. Je kunt deze stap ook overslaan. 

5. Ten slotte kies je of de opdracht geactiveerd moet worden, of een concept (= inactief) moet blijven. Een actieve opdracht is klaar voor gebruik en kan direct worden gekoppeld aan klassen. 

TIPS: 

• Kun je je gemaakte opdracht niet terugvinden? Kijk of je de juiste filters hebt geselecteerd in de opdrachtenbibliotheek. 

• Is nog niet alles duidelijk? Bekijk het filmpje hiernaast of lees hier de meer uitgebreide uitleg over alle stappen van het maken van een opdracht. 

Sjablonen kunnen worden gemaakt door sjabloon auteurs. Een sjabloonpagina is een pagina voor in het portfolio, waarbij je als docent de kaders geeft. Leerlingen/studenten hoeven de pagina dan alleen maar in-/aan te vullen. Zo creëer je voor elke leerling/student eenzelfde opzet of format. Dit is handig voor meer formele pagina's in het portfolio, zoals driehoeksgesprekken, CV's of examenportfolio's. 

DOEN

1. Klik op Sjablonen in de menubalk. Klik vervolgens op +Nieuw sjabloon. 

2. Geef het sjabloon een titel (verplicht). De titel van het sjabloon is zichtbaar voor de leerlingen/studenten als het sjabloon is uitgedeeld. Je kunt ook een uitleg/instructies toevoege. Deze is alleen zichtbaar als de leerling/student met het sjabloon aan de slag gaat, maar wordt niet getoond op de pagina. 

3. Bij instellingen kun je de standaard privacy-instelling van de pagina bepalen. De leerling/student kan dit zelf nog aanpassen. Voeg bij 'meer instellingen' de gewenste labels toe. 

4. Voeg dan de gewenste elementen toe aan het sjabloon. Zo bepaal je welke onderdelen de student/leerling op de pagina moet invullen. Je kunt hier lezen welke opties er zijn en voor welk doel je de verschillende elementen kunt inzetten. 

5. Sla het sjabloon op. Je kunt dit sjabloon nu direct koppelen voor studenten/leerlingen, dit is vooral fijn als studenten/leerlingen een langere periode aan dezelfde pagina werken. Je kunt ook een sjabloon toevoegen als inleverstuk bij een opdracht. Kies je voor die optie, dan kun je ook een deadline meegeven. 

TIPS: 

• Als je bij een element op instellingen klikt, kun je ook een korte uitleg toevoegen met wat de precieze bedoeling is. Dit is alleen zichtbaar voor studenten/leerlingen als zij met het sjabloon aan de slag gaan. 

• Maak gebruik van verschillende elementen en stimuleer leerlingen/studenten ook om afbeeldingen op de pagina te zetten, d.m.v. het element tekst of bestand. Dit maakt de pagina aantrekkelijker om te bekijken.

• Gebruik de ronde knopjes van een element om een element te dupliceren, verwijderen of te verplaatsen. Met dupliceren kun je een element makkelijk hergebruiken!

Door middel van rubrics kun je leerlingen/studenten laten reflecteren op hun vaardigheden en de ontwikkeling op deze competenties zichtbaar maken in een competentiediagram. Je kunt alleen als rubric-auteur rubrics toevoegen. 

DOEN

1. Klik in de menubalk op rubrics. Klik vervolgens op +Nieuwe rubric om een nieuwe rubric aan te maken. 

2. Geef de rubric een titel (verplicht). Dit kan bijvoorbeeld de naam zijn van de te meten Vaardigheid. Je kunt ook een omschrijving van de rubric of vaardigheid toevoegen. Deze beschrijving is zichtbaar voor leerlingen/studenten.

3. Bij Instellingen voeg je de te meten competentie toe. Eventueel kun je bij Meer instellingen ook labels toevoegen om de rubric makkelijker vindbaar te maken in de rubric-bibliotheek.   

4. Kies de gewenste variant voor de rubric. Er zijn vier opties: Stoplicht, G-V-O, Single Point of een eigen ontwerp. Je kunt alleen het aantal niveaus en de badges wijzigen bij Eigen ontwerp. De single-point rubric is alleen voor (tekstuele) reflectie: er is geen niveau dat zichtbaar wordt op het competentiediagram. Hier vind je meer informatie over de verschillende rubric-varianten en de aanpassingen die je kunt doen. 

5. Voor elk niveau in de rubric kun je een beschrijving toevoegen. Je geeft aan welk gedrag de leerling/student op dit niveau laat zien en wat hij/zij van de te meten vaardigheid nog niet of al wel beheerst.

6. Je kunt ook meerdere criteria toevoegen aan een rubric. Dit kun je doen als je meerdere deelvaardigheden wilt beschrijven en onafhankelijk van elkaar wilt kunnen beoordelen.